LITERASI SEKOLAH: TANTANGAN DAN STRATEGI PELAKSANAAN

Yustinus Budi Setyanta

doi:10.47239/jgdd.v1i2.30

Authors

Yustinus Budi Setyanta SMA Negeri 11 Surabaya, Jawa Timur

DOI:

https://doi.org/10.47239/jgdd.v1i2.30

Keywords:

budaya literasi, tantangan, strategi

Abstract

Tulisan yang dilatarbelakangi kondisi sekolah yang belum menjadi lingkungan fisik, sosial, dan belajar yang literat ini bertujuan memberikan gambaran konkret tantangan dan strategi pelaksanaannya agar literasi membudaya di sekolah. Untuk itu, perlu dilakukan pengamatan dan pendokumentasian terhadap implementasi literasi di sekolah sehingga dapat ditentukan langkah- langkah konkret pelaksanaannya. Ada tiga tahap kegiatan untuk mewujudkannya. Pertama, pembentukan tim literasi. Kedua, pelaksanaan program berupa kegiatan-kegiatan yang berkaitan dengan literasi. Ketiga, evaluasi pelaksanaan program yang hasilnya dijadikan bahan perbaikan. Jika ketiga tahap tersebut dilakukan dengan baik, diharapkan gerakan literasi bertumbuh dan menjadikan sekolah yang literat.

Abstract Views: 1333PDF Downloads: 23435

References

Beers, dkk (2009). A Principal’s Guide to Literacy Instruction. Diakses dari www.bibliotech.us/pdfs/ InfoLit. pdf. Diakses pada 13 Juni 2019.

Clay & Ferguson. Diakses dari www.bibliotech.us/pdfs/InfoLit.pdf. pada 13 Juni 2019.

Dewayani, S. & Retnaningdyah, P. (2017). Suara dari Marjin: Literasi sebagai Praktik Sosial. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2016). Panduan Gerakan Literasi di Sekolah Menengah Atas, tersedia dari: http:// dikdas. kemdikbud.go.id/. pada 10 Juni 2019.

https://kompas.id/baca/foto/2019/02/23/minat-baca-warga-indonesia-rendah.

https://www.kominfo.go.id/ Diunduh pada 13 Juni 2019.

Laksono, Kisyani, dkk. (2016). Manual Pendukung Gerakan Literasi Sekolah: Untuk Jenjang Sekolah Menengah Pertama. Jakarta: Direktorat Pembinaan SMP.

Mulyasa. (2007). Menjadi Kepala Sekolah yang Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Musfah, J. (2010). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah. 118

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 23 Tahun 2015. diunduh pada 13 Juni 2019.

PISA 2012 Result in Focus. (2014). Diakses dari https:// www.oecd.org /pisa/ keyfindings/pisa-2012- results-overview.pdf, pada 13 Juni 2019.

PISA 2015 Result in Focus: What 15 Year Old Know and What They Can do With What They Know. (2016). Diakses dari https: //www.oecd.org /pisa/pisa-2015-results-in-focus.pdf, pada 13 Juni 2019.

Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) 2015–2019. Diunduh pada 12 Juni 2019.

Wiedarti, P. dkk. (2016). Desain Induk Gerakan Literasi Sekolah. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kemdikbud.

www.bibliotech.us/pdf/infolit.pdf. Diakses pada 23 Maret 2020.