KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN EDMODO
DOI:
https://doi.org/10.47239/jgdd.v1i1.39Keywords:
modal sosial, berpikir kreatif, IPS, edmodoAbstract
Media sosial menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari cara komunikasi peserta didik saat ini. Hal ini membawa pengaruh pada sistem pembelajaran di sekolah terutama pembelajaran IPS. Tujuan dari penelitian untuk mengukur seberapa besar modal sosial dan keterampilan berpikir kreatif peserta didik melalui penggunaan Edmodo sebagai media pembelajaran IPS. Metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan secara kuantitatif dan kualitatif dengan pendekatan analisa isi dari setiap pendapat dan komentar yang diposting peserta didik di Edmodo. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPS menggunakan media Edomodo memberikan prediksi pada arah pembentukan modal sosial meskipun secara maya dan meningkatkan keterampilan berpikir kreatif
References
Al-Muchtar, Suwama. tth. Strategi Pembelajaran Pendidikan IPS. Sekolah Pascasarjana. Bandung: UPI.
Badara, A. (2013). Analisis Wacana: Teori, Metode, dan Penerapannya pada Wacana Media. Penerbit Kencana. Prenadamedia Group. Jakarta.
Banks & Clegg. (1990). Teaching Strategies for the Sosial Studies: Inquery, Valuing and Dicision Making. Fourt edition. New York: Longman.
Berger, A. A. (1991). Media Analysis Technique. London: SAGE Publications.
Bersin, J. (2004). The Blended Learning Book: Best Bractices, Proven Methodologies, and Lessons Learned. San Francisco: Pfeiffer.
Budiargo, D. (2015). Berkomunikasi Ala Net-Gen. Elex Media Komputindo. Kompas Gramedia. Jakarta.
Bungin, B. (2014). Sosiologi Komunikasi: Teori, Paradigma, dan Diskursus Teknologi Komunikasi di Masyarakat. Penerbit Kencana. Prenadamedia Group. Jakarta.
Costa, A.L. 1985. Developing Minds; a Resoueces Book for Teaching. Virginia: Association for Supervision and Curriculum Development.
Dianah, L. 2017. Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Modal Sosial terhadap Kemandirian Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS. Sosio Didaktika: Social Science Education Journal. Vol. 4 (2), 13-20
Darmawan, D. 2009. Biologi Komunikasi: Komunikasi Pembelajaran Berbasis Brain. Humaniora, Bandung.
Ellis, Henry C. dan Hunt, R. Reed. 1993. Fundamentals of Cognitife Psychology. Madison: Brown and Benchmark Publishers.
Evans, R. & Kilinc, E. 2013. Creating 21st Century Learners: Edmodo in the Social Studies Classroom. In R. McBride & M. Searson (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2013 (pp. 4965-4970). Chesapeake, VA: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). Retrieved March 7, 2018 from http:// www.editlib.org/p/48916.
Fahrurrozi, M. & Majid. M.A. 2017. Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning Berbasis Edmodo dalam Membentuk Kemandirian Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMAN 1 Selong Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal JPEK. Vol. 1, Nomor 1, Juli 2017
Hasbullah, Jo. 2006. Social Capital (Menuju Keunggulan Budaya Manusia Indonesia), Penerbit MRUnited Press, Jakarta. Jurnal Guru Dikmen dan Diksus 69
Holland, C. & Muilenburg, L. (2011). Supporting Student Collaboration: Edmodo in the Classroom. In M. Koehler & P. Mishra (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2011 (pp. 3232-3236). Chesapeake, VA: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). Retrieved March 7, 2018 from http:// www.editlib.org/p/36816.
Krippendorff, K. (1991). Analisis isi: Pengantar Teori dan Metodologi. Jakarta: Rajawali Pres.
Lesser, E. (2002). Knowledge and Social Capital : Foundations and Applications. Butterworth-Heineman.
Somantri, M. N. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Program Bandung: Pascasarjana UPI dan PT. Remaja Rosda Karya. Maryani dan Syamsudin. Pengembangan Program Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Kompetensi Keterampilan Sosial. Jurnal Penelitian. Vol. 9 no.1. p. 34-44
Richard, M.E. (2009). Multimedia Learning: Prinsip-prinsip dan Aplikasi. Pustaka Pelajar. Jakarta. R. Fraenkel, J. (1980). Helping Student Think Value Strategies for Teaching Social Studies. New Jersey: PrenticeHall. Salma, D., Ariani, D. & Handoko, H. (2013). Mozaik Teknologi Pendidikan E-Learning. Penerbit Kencana. Prenadamedia Group. Jakarta.
Susanto, A. (2017). Pendidikan IPS: Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif. Prosiding Diskusi Panel Pendidikan “Menjadi Guru Pembelajar”. Jakarta, 08 April 201
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Dani Wardani (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
