HUBUNGAN TINGKAT KESEJAHTERAAN GURU DENGAN SEMANGAT KERJA GURU

Raudhah Raudhah

doi:10.47239/jgdd.v3i2.151

Authors

Raudhah Raudhah SMK Negeri 1 Bangko, Rohil, Riau

DOI:

https://doi.org/10.47239/jgdd.v3i2.151

Keywords:

Guru, Semangat Kerja, Tingkat Kesejahteraan

Abstract

Penelitian kuantitatif korelasional ini bertujuan untuk menganalisis hubungan tingkat kesejahteraan guru dengan semangat kerja guru. Populasi penelitian adalah guru-guru SMA sederajat dengan subjek penelitian 50 orang guru tersebar di wilayah provinsi Riau dan Jawa Barat yang diperoleh dengan teknik sampling accidental. Instrumen penelitian berbentuk angket terdiri dari 20 item pertanyaan, 10 item pertanyaan untuk variabel kesejahteraan, dan 10 item pertanyaan untuk variabel semangat kerja, setiap item memiliki 4 skala pilihan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesejahteraan guru dengan kategori tidak sejahtera 4%, kurang sejahtera 48%, sejahtera 40% dan sangat sejahtera 8%. Untuk semangat kerja guru untuk kategori semangat dalam bekerja 34% dan sangat semangat dalam bekerja 66%. Sedangkan dari nilai korelasi terdapat pengaruh kesejahteraan terhadap semangat kerja guru sebesar 2.18%, dan untuk meningkatkan semangat kerja guru 1 unit dapat dilakukan dengan cara meningkatkan kesejahteraan guru 0.09 unit. Untuk hubungan tingkat kesejahteraan guru dengan semangat kerja guru ditemukan koefisien korelasi searah yaitu 0.147. Dapat disimpulkan hubungan tingkat kesejahteraan guru dengan semangat kerja guru masih sangat rendah namun bersifat positif, yang bermakna tingkat kesejahteraan guru dapat mempengaruhi semangat kerja guru namun tidak signifikan.

Abstract Views: 914PDF Downloads: 3193

References

Akiba, M. & Liang, G. (2015). Teacher Evaluation, Performance-Related Pay, and Constructivist Instruction. Educational Policy, Vol. 29(2) 375–401.

Asmara, H.U.H. (2015) Profesi Kependidikan. Bandung : Alfabeta.

Dee, S.T & Wyckoff, J. (2015). Incentives, Selection, and Teacher Performance: Evidence from IMPACT. Journal of Policy Analysis and Managemen Vol. 34, No. 2, 267–297.

Kemdikbud. (2019). Hasil PISA Indonesia 2018: Akses Makin Meluas, Saatnya Tingkatkan Kualitas. Diakses dari https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2019/12/hasil-pisa-indonesia-2018- akses-makin-meluas-saatnya-tingkatkan-kualitas.

Koeswara, E. (1995). Motivasi Teori dan Penelitinnya. Bandung : Angkasa.

McEwan, E. (2014). 10 Karakter yang Harus dimiliki Guru yang Sangat Efektif. Jakarta: Indeks.

Morissan. (2015). Metode Penelitian Survey. Jakarta: Prenadamedia

Musthofa, A. (2010). Pengaruh Tingkat Kesejahteraan Guru Terhadap Etos Kerja Guru di MTs Al Manar Desa Bener Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2009/2010. (Skripsi). Salatiga: STAIN Salatiga.

OECD. (2016). Skill Survey. Diakses dari https://www.compareyourcountry.org/pisa/country/IDN?lg=en.

Poerwadarminto, W.J.S. (2006) Kamus Besar Bahasa Indonesiake-3. Jakarta: Balai Pustaka.

Qomariyah, I. dkk (2014). Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Pemberian Motivasi Kepala Sekolah Terhadap Semangat Kerja Guru di MAN 2 Jember. Artikel Ilmiah Mahasiswa, 2014. Universitas Jember.

Siswanto, B. (2005). Manajemen Tenaga Kerja Indonesia Pendekatan Administratif dan Operasional. Jakarta: Bumi Aksara.

Sugiyono. (2017). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Afabeta.

Triyanah, T & Suryadi, E. (2016). Iklim Sekolah sebagai Determinan Semangat Kerja Guru Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal pendidikan manajemen perkantoran, Volume 1, nomor 1, hal 75 – 83.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.

Wahyuni, T. (2017). Pengaruh Kesejahteraan dan Semangat Kerja Guru terhadap Kinerja Guru SMP Kecamatan Singingi Hilir Kabupaten Kuansing. Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, Sains, dan Humaniora Vol. 3 No. 2.

Yulianti, L., & Muhidin, S. A. (2017). Studi Tentang Kompensasi Dan Semangat Kerja Guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(1), 266.