PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN DUKASIMERA BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA SMAN 1 BANJAR, BULELENG, BALI

Gede Putra  Adnyana

doi:10.47239/jgdd.v1i2.29

Authors

Gede Putra Adnyana SMAN 1 Banjar, Buleleng, Bali

DOI:

https://doi.org/10.47239/jgdd.v1i2.29

Keywords:

metode dukasimera, kearifan lokal

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan mengetahui pengaruh metode pembelajaran dukasimera berbasis kearifan lokal terhadap hasil belajar peserta didik SMAN 1 Banjar, Buleleng, Bali tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE. Data dikumpulkan dengan metode observasi, wawancara, angket, dan tes. Data dianalisis secara deskriptif untuk menentukan kevalidan dan keefektifan metode pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran dukasimera dapat dikembangkan untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran. Rerata hasil belajar peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan metode dukasimera sebesar 77,08 lebih tinggi dari pembelajaran langsung sebesar 68,49. Dengan demikian, hasil belajar peserta didik dengan metode dukasimera lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran langsung.

Abstract Views: 220PDF Downloads: 619

References

Almomen, R. K., Kaufman, D., Alotaibi, H., Al-Rowais, N. A., Albeik, M., & Albattal, S. M. (2016). Applying the ADDIE—analysis, design, development, implementation & evaluation— instructional design model to continuing professional development for primary care physicians in Saudi Arabia. International Journal of Clinical Medicine, 7(8), 538–546.

Astra, I., & Semadi, G. (2004). Revitalisasi Kearifan Lokal Dalam Upaya Memperkokoh Jati Diri Bangsa. I Wayan Ardika & I Nyoman Darmaputra. Denpasar: FS Unud & Bali Mangsi Press.

Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach (Vol. 722). Springer Science & Business Media.

Brata, I. B. (2016). Kearifan budaya lokal perekat identitas bangsa. Jurnal Bakti Saraswati (JBS), 5(1).

Capel, S., & Whitehead, M. (2015). Learning to Teach Physical Education in the Secondary School: A companion to school experience. Routledge. 103

Carree, M. A., & Thurik, A. R. (2010). The impact of entrepreneurship on economic growth. In Handbook of entrepreneurship research (pp. 557–594). Springer.

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry Research Design Choosing Among Five Approaches (Vol. 53, Issue 9). SAGE Publications Ltd. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Davis, A. L. (2013). Using instructional design principles to develop effective information literacy instruction: The ADDIE model. College & Research Libraries News, 74(4), 205–207.

Dewy, M. S., Ganefri, G. S., & Kusumaningrum, I. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Produk Pada Mata Kuliah Praktek Elektronika Daya. VOLT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 1(1), 15–28.

Iswan, & Herwina. (2018). Pengutan Pendidikan Karakter Persektif Islam Era Millenial IR. 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidilam Era Revolusi.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2017). Prakarya & Kewirausahaan. Yrama Widia.

Kusumawati, S. N. (2014). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Otak melalui Learning Cycle terhadap Kemampuan Berpikir Kritis, Berpikir Kreatif, & Hasil Belajar Biologi Siswa SMK Kota Malang. Program Pascasarjana UM.

Lohr, L. (1998). Using ADDIE to design a web-based training interface. Society for Information Technology & Teacher Education International Conference, 452–455.

Millah, D. (2015). Audience centered pada Metode presentasi sebagai aktualisasi pendekatan Student centered Learning. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 10(2).

Muhammad, M., & Nurdyansyah, N. (2015). Pendekatan Pembelajaran Saintifik. Nizamia Learning Center.

Mulyaningsih, I., Suwandi, S., Setiawan, B., & Rohmadi, M. (2016). Model Pembelajaran Menulis Ilmiah berbasis PARMI (Produksi, Atensi, Retensi, Motivasi, & Inovasi) & Penerapannya.

Naing, N., Santosa, H. R., & Soemarno, I. (2009). Kearifan Lokal Tradisional Masyarakat Nelayan pada Permukiman Mengapung di Danau Tempe Sulawesi Selatan. Local Wisdom, 1(1), 19–26.

Saggaf, H. M. S. (2016). Kebijakan Pendidikan Di Era Otonomi Daerah Dalam Memperkuat Karakter Bangsa. Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Publik, 5(2), 106–112.

Salam, R., Salam, H. A., & Hafidz, A. N. (2019). Pelayanan Publik berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Administrasi Publik, 8(2), 21–28.

Sarbani, Y. A., Astuti, E. S., & Kertahadi, K. (2013). Analisis Penggunaan Teknologi Informasi pada Tenaga Kependidikan Sekolah (Studi Pada Tenaga Kependidikan Di Sekolah Milik Perkumpulan Dharmaputri Melalui Model UTAUT). PROFIT: JURNAL ADMINISTRASI BISNIS, 7(1).

Shibley, I., Amaral, K. E., Shank, J. D., & Shibley, L. R. (2011). Designing a blended course: Using ADDIE to guide instructional design. Journal of College Science Teaching, 40(6), 80. 104

Sukmawati, S. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Pertama Negeri Kabupaten Maros. Jurnal Ad’ministrare, 4(2), 76–82.

Suranto AW. (2005). Komunikasi Perkantoran. Media Wacana.

Widodo, A. (2007). Konstruktivisme dan Permbelajaran Sains.