PENGEMBANGAN ALAT PERAGA KIMIA SEDERHANA (ALGATOMIOKUL) PADA MATERI ATOM, ION DAN MOLEKUL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA
DOI:
https://doi.org/10.47239/jgdd.v1i1.36Keywords:
alat peraga, atom, ion dan molekul, efektivitasAbstract
Penelitian ini memaparkan hasil kreativitas dan inovasi pengembangan alat perga pembelajaran pendidikan kimia sederhana (algatomiokul) pada materi atom, ion dan molekul untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa. Pengujian alat peraga dilakukan melalui validasi oleh tiga orang ahli desain pembelajaran, produk /desain grafis dan substansi materi. Setelah perangkat pembelajaran divalidasi dan direvisi, dilakukan pengujian kepada guru kimia yang mengajar di sekolah serta uji coba di kelas secara kelompok kecil dan kelompok besar. Validasi dilakukan oleh dua orang validator, dimana bertujuan agar komentar yang diberikan semakin banyak sehingga media yang dihasilkan juga semakin menarik dan memiliki kualitas yang baik. Uji coba penelitian melibatkan dua puluh sembilan orang siswa yang dikelompokkan menjadi tiga kategori yaitu kemampuan yang sangat baik, sedang dan lemah. Pengelompokan betujuan agar peneliti bisa melihat pada kelompok mana media ini dapat diterapkan dengan baik.
References
Arikunto, S. (2002). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta Bumi Aksara.
Dimyati. 2004. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Depdikbud.
Djamarah, S.B. (2008). Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional.
Hamalik, Oemar. (1999). Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung. Sinar Baru
Mustapa, Ali. (2011). “Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Peningkatan Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Arab Kelas V MIN Malang 2”. Tesis. PGMI: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Satri, Jaka. (2004). Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Materi Dan Perubahannya Melalui Penggunaan Perangkat Kit Praktikum Di Kelas I.E SMA Negeri 3 Kota Bengkulu. Skripsi. Universitas Bengkulu.
Setiawan, Deni. (2008). Model Atom Dari Mainan Anak-Anak Untuk Pembelajaran Kimia. Makalah. Bandung.
Setyowati. (2006). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMPN 13 Semarang. Skripsi. Universitas Negeri Semarang
Suryatin, Budi. (2008). Kimia XI Untuk SMA. Jakarta. PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.
Sutrisno, Sandra Pratama. (2011). “Pengertian Respon”. Disajikan di http://pratamasandra.wordpress. com/2011/05/11/pengertian-respon/ diunduh tanggal 5 Juni 2016.
Sudjana, N. (1995). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosda
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Peri Oktiarmi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
